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明天准备上中山了
BB给他的邻居哥哥写了一封信
意思是：今天他和他班的六个人不用考试，子杰自己要考试。还说他准备上中山了，问子杰要不要一起上去
写了大概有50字
厉害厉害，敢写是第一步

昨天晚上，BB兴奋地跟我说：“MM，我这次数学考了98分！”听到这个消息，我感到有些惊讶。这次的成绩怎么这么出色，一下子就达到了98分。

PP也在旁边，他的感受和我相同，还补充说：“之前总是成绩不理想，现在真是突飞猛进啊！”

说实话，BB能考出高分，作为父母自然是感到非常高兴的。但是，这种高兴的在意感与考低分时的不在意感是截然不同的。高兴的在意感会更加持久，同时也会带来更多的压力，因为我们知道，考高分并不是一件容易的事情，一直保持高分更是难上加难。所以，我作为妈妈，心里不免有些担忧，如果一直要求BB考高分，他的压力会很大，这样他就无法保持轻松的心态。但如果他并不把考高分看作是一件大事，而是能够轻松稳定地获得高分，那情况就完全不同了，这说明他享受这个追求高分的过程，这个过程让他感到快乐。

按照我的想法，即使BB考低分也没什么大不了的，这反而证明了他还有很多需要弄懂的地方，需要更加努力去追赶。相比高分，这样至少会让他更加努力，更加低调。

但我现在还不确定BB属于哪种情况，所以作为妈妈，我只是夸张地表现出我的开心，剩下的就看他自己的选择了，我们大人不应该干涉太多。我希望他能够找到适合自己的学习方式，享受学习的过程，而不是仅仅为了追求分数。

BB:MM, 你为什么不多生一个孩子啊？
MM：谁问你这个问题的
BB：谁都问啊，地球人都问我这个问题啊
MM：那你自己一个人玩，不好吗？
BB：不好，我想你再生多一个孩子跟我玩
MM：那你可以去跟隔壁的哥哥玩啊
BB：不想，因为他老是在家看电视，我还要跑来跑去去跟他玩
……

一天，我在写想法，当日的题目为“难，就对了”。

写完后，我把日记读给BB听，当BB听到我说：之前我也是很怕写作文的，但因为一直在坚持，所以现在几乎不怎么费力就可以几千字几千字地写。

BB用非常吃惊的表情看着我，问：你说你以前不会写日记？

然后我就跟BB聊了好些关于这题目的经历。

今天，BB跟我说，他的语文试卷考了90多分，还专门让我看他的看图写话。要知道，我看了他的全部试卷，之前几乎从不写看图说话的。这次竟然破天荒地写了，而且还写完整了。

潜移默化的力量太重要了！

昨天
教BB做作业
最后一道拓展题

题目显示是扔进石头之后的同一水面
考的是水与石头的关系

BB想了一下
就得出了

水越多
石头就越少
水越少
石头就越多

厉害厉害

今天，我和 BB 逛到了土著们的广场处。此时，一位爷爷正带着孙女在健身器材边玩耍。

BB 走近小妹妹旁边，表示想跟她一起玩，第一句话便说：“咦，你怎么在这里的？”

这让我满心疑惑。过一会儿，我忍不住问 BB：“你真的认识人家吗？她有去过我们小区里面玩吗？”从妹妹的样子看来，应该在两到三岁左右，而且这里距离家里还有一大段距离呢，这么小的妹妹应该是不会跑到我们小区玩耍。

BB 停顿了一下，低着头，小声地说：“不认识”

晚上散步

BB：MM，你喜欢什么啊
MM好惊讶，BB怎么会问这个问题呢
MM想了一会，找不到答案
MM：你问了一个好有难度的问题，我喜欢什么呢…想了好久，MM没想出来
MM：要不这样吧，你觉得MM会喜欢什么呢
BB没回答
MM：那这样吧，我来问你。BB，你喜欢什么呢
BB马上回答说：当然是玩具啊，我喜欢好多好多的玩具，这么简单。好啦，到你了
我们一边走，我一边想，想了好久没想出来
后面快到闸口了
MM: 我喜欢你呀，你是我的最爱！

BB听了，羞哒哒地直往我身边靠