A commitment to innovation and sustainability

自从国庆节回家跟两岁的小表妹学会拿筷子夹菜之后，BB 如今已经能够非常熟练地使用筷子了。就在昨天，BB 甚至还用筷子稳稳地夹起了一小团饭。这时，MM 满是惊喜地夸奖道：“诶呦，有进步罗！”随后，BB 就开始不停地重复着这句话，不论是上厕所的时候，还是去洗手的时候…… 实际上，很多时候，作为家长，都应该多多地肯定和夸奖自己的孩子。平日里要多留意他们表现出色的地方，尤其是当他们做得比之前更好时，一定要给予鼓励。因为在心理学中有一种说法：只要你给予小孩的肯定足够多，小孩慢慢在心理就会形成正反馈，变得越来越越自信，遇到事情就会自己来想办法解决。如同给小树苗浇水一般，浇一次水它就长高一些。只不过浇水是物质上的，鼓励就是精神上了。

放假回乡下 BB在自己家门口玩，五婆做工归来经过时，立刻快步走过来大声跟他寒暄招呼。 紧接着，四婆也从屋里走了出来，一同与五婆逗弄着 BB 玩。 随后，大伯娘也加入了这个逗娃的队伍中。 每次回来，BB 都成了村里婆婆和大娘们的团宠，这时，不论是我还是他阿婆，都只有靠边站的份儿了

JJ 和 DD 乃是亲兄妹。 前天晚上，MM 正与家人聊天。这时，BB 突然捂着心口，大哭着走了过来。MM 见状，以为出了什么事，赶忙问 BB。 BB 只是不停地哭泣，根本停不下来。过了好一会儿，BB说： DD 动手打了 JJ，然后 BB 为了给 JJ 出头，就打了 DD，结果 DD 又还手打了BB回来。 噢，我算是明白了其中的缘由。原来，BB 是在保护 JJ 啊。 随后，我告诉 BB，他没有做错，这种保护他人的勇气实在可嘉。身为男孩子，就应当保护女孩子。 但是，咱们是不是可以考虑换一种更为平和的方式来处理这类情况呢？比如，当 DD 动手打 JJ 的时候，我们应当马上制止 DD，并且询问他为何要这样做。倘若他不听劝告，我们可以将此事告知 DD 的爸爸妈妈，或者回来跟我说，大人总归是有办法制服 DD 的。 接着，BB 问道：那如果 DD 不听爸爸妈妈的话呢？要是这样的话，他的爸爸妈妈可能就得采取强制手段了，让 DD 去面壁思过…

昨天在玩沙时 MM坐在丘顶上 想了很久 还是不敢滑下去 BB在丘底下说 你可以到矮的那边试试啊 然后MM就来到矮的丘顶上滑下去 嗡声就滑下去了 滑了三次后 有信心了 BB：你可以回到刚刚那里 重新再试一下 于是 MM重新来到原先的丘顶上 嗡声又滑下去了 BB在旁边地说 是不是变得勇敢啦 我说 是的，谢谢BB的鼓励 然后BB还不忘鼓着掌 说：MM做得很棒 MM连忙说：BB教得也很棒 接着 BB就去玩他的沙堆 我就去滑我的小沙丘了 过一会 BB又跑来问 是不是觉得越来越好玩啦 我说：是很好玩，但是这丘底与沙池的台阶太大了，滑得我屁股疼 然后BB连忙从旁边搬些沙子过来 把台阶给填平了 说：现在可以了 MM说：好的，辛苦BB啦，MM去试试 然后我又去滑了 滑下来时不忘说谢谢BB 然后BB搬来了MM平常说过的话 原文是 BB很棒 MM也很棒 我们都很棒 BB改着说 MM很棒 BB也很棒 我们都很棒

今天晚上睡觉前 突然看到BB的右手掌左边掉皮出来了 红肿着 然后我问他 怎么弄得那么伤的 他说昨晚在吃臭豆腐的时候 他用手钻到凳子的扶手上了 他以为扶手的东西是平的 谁知它是尖的 手放进去拉不出来 然后就卡住了 弄到了皮 连着肉一起扯出来了 然后我回想了一下 昨天我拿快餐回来 他也没跟我说 从头到尾他都没提这件事 为什么昨天他弄到手的时候没跟我说呢 会不会是我昨天一下午没吃东西 饿过头了 全程不想说话 虽然声明自己太饿了不想搭理他 后面BB一问我 脾气就好大 现在想想昨天确实是有点凶过头了 可能是伤口太疼了 导致他自己点了臭豆腐后 好像只吃了两块 就开始不吃了 往常每次都吃得光光的 然后我就有点生气了 说他 问他想吃什么 他就说臭豆腐 现在点了臭豆腐 放着又不吃 浪费食物 加上我也不喜欢吃这个 两人都不吃 点了纯粹是扔掉了 边说时边觉得他的表情不对劲 很难受的样子 想着会不会又是肚子疼了 因为过来前他已经拉了两次肚子了 原因吃了学校做的饺子 然后问他是不是肚子疼 如果肚子疼就去旁边的洗手间 他没出声 我又问他是不是哪里不舒服 依然没出声 眼神一直游离着难受着 然后我也没想太多 单纯默认定他肚子疼开始了 后面我继续说 点了又不吃…

BB：MM，你跟我到商业街去溜冰，好不好 MM：MM的事还没做完呢 BB：那你能不能不做呢 MM：不行，不做哪里有钱买溜冰鞋呢？你不是说你的同学李XX她买不起溜冰鞋吗 BB：你咋就记住了呢 哈哈哈哈哈哈 笑晕老妈了 MM：MM就不该记住，对吧